智学网整理了关于学好初中数学的办法总结，期望对同学们有所帮助，仅供参考。
1.学好数学要抓住三个基本：基本的定义要了解，基本的规律要熟知，基本的办法要熟练。
2.做完题目后必须要认真总结，做到举一反三，如此，将来遇见同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。
3.必须要全方位知道数学定义，不可以一概而论。
4.学习定义的最后目的是能运用定义来解决具体问题，因此，要主动运用所学的数学定义来剖析，解决有关的数学问题。
5.要学会各种题型的解题办法，在训练中有意识的地去总结，慢慢地培养合适我们的剖析习惯。
6.要主动提升综合剖析问题的能力，借用文字阅读去剖析理解。
7.在学习中，要有意识地注意常识的迁移，培养解决问题的能力。
8.要将所学常识贯穿在一块形成系统，大家可以运用类比联系法。
9.将各章节中的内容互相联系，不同章节之间互相类比，真的将前后常识融会贯通，连为一体，如此能帮助大家系统深刻地理解常识体系和内容。
10.在数学学习中可以借助口诀将相近的定义或规律进行比较，搞了解它们的相同点，不同和联系，从而加深了解和记忆。弄清数学常识间的相互联系，透彻理解定义，了解其推导过程，使常识条理化，系统化。
[学士帽，分割线]
11.学数学，不只要关注题型，更要关注典型题型。
12.对于数学学科中的某些原理，定理，公式，不只要记住它的结论，而且要知道这个结论是怎么样得出的。
13.学数学，要熟记并正确地叙述定义和规律性内容。
14.在学习中应该注意理解，发展思路，变抽象为具体，渐渐培养自己学数学的兴趣。
15.适合地对定义进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行剖析，比较，综合，定义。
16.数学学习最禁忌的就是对所学的常识模糊不清，各要点混淆在一块，为了防止这一情况，同学们要掌握写常识结构小结。
17.掌握对题型题目的拆分和组合，掌握从多角度，多方面来剖析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律办法。
18.将同一类数学常识依据相互之间的联系总结成一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。
19.结合各类题的特征进行专项性练习，多与同学和老师交流，交流，汲取别人的智慧，节省时间，提升做题速度和水平，提升应变能力。
20.学数学要按部就班，只须打好了根基，才能逐步提升。
[学士帽，分割线]
21.解决数学问题，重点是打造正确的数学理念，要从数学角度去考虑，借助数学规律去解决。
22.上课认真听讲是打好数学基础的要紧环节，也是结实学会入门知识的根本渠道。
23.在解决问题时，大家可以试着用不一样的办法，如假设法，特殊值法，整体法。
24.深刻理解要点，仔细阅读课本，认真听讲，理解联系实质。
25.认真听讲，一方面能更好地学会常识的来龙去脉，加深了解，其次，还能掌握老师剖析问题，解决问题的思路办法。
26.听老师讲评时，自己要先想一想改题怎么样做，然后看老师的解法是不是相同，即想一想自己是不是跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是不是也能如此写，想想老师的解题过程是否有漏洞。
27.预习时应该注意三点：第一，掌握用笔；第二，看重课后习题；第三，分层预习。
28.不要为某一门或几门课程的学习成绩不理想而烦恼，尽情地发挥你的专长，他能助你重塑自信，要了解，自信是成功的第一要诀。
29.在课堂上应该注意以下三点：第一，神情专注，紧跟讲课思路；第二，擅长做笔记；第三，积极回答问题，勇于提出问题。
30.要想真的知道，认识和评价自己，需要有直面自我和揭我的勇气。
[学士帽，分割线]
31.复习是一个对所学常识进行巩固和提升的过程。
32.了解事物应该是什么样，说明你是聪明的人；了解事物实质是什么样，说明你是有经验的人；了解如何使事物变得更好，说明你是有才能的人。
33.大家常说，时间就是生命，那样管制时间就是支配生命，掌握管理我们的时间，大家就能做时间的主人，做生命的主人，做我们的主人。
34.化整为零的做法看上去麻烦，其实效率非常高，由于它符合人脑记忆的规律，反而可以节省时间。
35.比喻可以将平淡无味的常识变为生动有趣的常识，老师一直擅长运用比喻加深学生们的理解，学生们也要擅长借助比喻来帮助自己记忆。
36.透彻理解的基础是深刻记忆，教学常识以理解和运用的方法记忆最为适合，假如有形式相近的公式，定理等，可以通过对比列表的方法记忆。
37.不要将学习看成是一个枯燥的逻辑思维过程，在我们的学习日常，大胆地运用想象力，对于提升学习成绩是非常有帮助的。
38.假如大家将每一次上课都当成一次小小的战斗，那样，课前充分预习则好似战前的秣马厉兵一样，是很必要的。
39.面对挫折要有意识地调节我们的心理状况，不要把注意力放在体验痛苦上面。
40.维持身体健康，维护机体活力，是一份持久的工作，应该注意培养自己好的习惯，坚持训练，保证生活节制有序。
[学士帽，分割线]
41.掌握清理和表达我们的情绪和情感，认识情绪与自己身心健康的重大关系，进而掌握调节和控制我们的情绪，拥有健康开心的青春年华。
42.学习是一项长期而艰苦的脑力劳动，假如学习过于紧张，持续时间过长，就会产生学习疲劳。
43.学习疲劳不只会干扰你的学习效率，更要紧的是，过度的学习疲劳还会伤害你的身体，影响你的健康。
44.俗话说，一分耕耘，一分收成。人要成长，就要付出努力，学习并非一件轻松的事，要想获得好成绩就需要付出相应的劳动。
45.数和形的种种内在联系，尤其是它们的本质属性和科学规律，仅仅依赖感觉，知觉或表象是很难认识的，只须通过思维才能深刻理解，结实学会。
46.人不光要靠他生来就拥有些所有，更要靠他从学习中所得的所有来造就自己。
47.急于求成容易致使失败，学习应该按部就班的。
48.针对不相同种类型的题目，大家可以用各种各样的办法，在训练中要依据实质状况选择正确的办法，就会省力省心地完成题目。
49.听课时应该一直跟着老师的思路，擅长抓住老师解说中的关键字，构建我们的常识结构。
50.把上一节课解题时的剖析推理过程重新感悟，提炼一下，能够帮助对新课程内容的理解。
[学士帽，分割线]
51.借助图表进行比较复习，能帮助大家准确，到位地复习所学的常识。
52.对于有明显递进关系的常识，可以画一个常识线路图。
53.做题是巩固常识效果最好的办法，是学习过程中不可忽略的一个要紧环节。
54.不要感觉课本的例题老师说过即使过去了，要了解例题总是最能考查你的入门知识学会得是不是结实。
55.题后考虑是大家提升常识层次，加深思维深度，增强自己思维严密性的一种行之好办法。
56.把做完的结果代入题目中，看能否反向求解出原题所给的已知量，或是从求得的结论向已知条件退导，看是不是与原题的已知条件吻合。
57.工欲善其事，必先利其器出色学生都很擅长用学习材料巩固记忆，从而提升成绩。
58.课本一直是同学们学习的重点，因此，大家不只要把课本中的定义，公式学会结实，而且不可以忽视课本中的小事。
59.参考书上的三类题目不必做：已经学会了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做（程度好的学生可以忽视本条）。
60.老师所提的问题，总是是有关常识的重点，难题或是学生容易出错的地方，当别的同学发言时，应该注意听，边听边剖析。
[学士帽，分割线]
61.课堂上记笔记是大家提升听课效率非常重要的办法之一，出色笔记记录的是一堂课的重点，难题和疑点。
62.在课堂上要擅长捕捉对自己有用的信息，这类信息中既包含常识性的，又包含办法性的。
63.课前预习的任务：一是初步理解下一步要学的入门知识；二是复习巩固与新内容相联系的旧常识；三是总结新常识的重点，找源于己不理解的难题。
64.要保证我们的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，如此既有收获感又能提升我们的解题能力。
65.记录自己天天的学习时间，而且要比较精准的记录，可以筹备一个小本子，把每一个时间段做事都记录在上面。
66.对初中生来讲，脑子清醒的时候宜从事比较难的学习，钻研比较深的问题；脑子比较疲劳的时候宜做简单点的习题。
67.寒暑假在学习上必须要做的是：复习上学期的课程，把薄弱环节加大一下；预习下学期将要学习的内容。
68.相对文科来讲，理科更看重解体的过程和细节，更看重举一反三和动手操作能力。
69.从老师的解说中抛弃那些本质的表面材料，去粗取精，总结出老师所讲内容的梗概，领会老师解说的要素。对于课堂上所学的新常识，解题既是一种检验，同时又是巩固记忆的需要。
70.老师讲课的内容比较新颖时，要使自己尽量融入这一情景中，获得对这一刺激的鲜明印象与轻松愉快的心理。
[学士帽，分割线]
71.上课是要抓住老师的思路，老师讲的每个细小的问题都不可以放过，还要特别注意老师叙述问题的逻辑性。
72.听课遇见的困难或者问题时，先在课本上做个记号，继续听课，下课后再通过看书或者请教老师和同学把难点疑问搞了解。
73.看重老师讲课时的提示语，这类提示语总是体现了重点和难题。
74.必须要有意识的捕捉解题，剖析教程，记笔记，总结，系统归类，对比，演示，变式等方法。听课不过是同意信息的一种方法，所以擅长听课者肯定是以自己为主，分辨什么是有用信息，什么是无用的信息。
75.整理思路，把老师讲的思路或者自己听课过程中想到的思路总结整理出来，简要的写在笔记本上。
76.细心做题，做题的重点是要保证准确和规范，这就需要大伙在平常培养做题认真细心，步骤完整，思路严密的好习惯。
77.作业需要检查，检查是保证作业水平的要紧方法之一。
78.作业做完后认真考虑，想一想这类作业题运用了什么要点，有哪些特征和规律可循。
79.当发现自己对某一门功课不有兴趣的时候，要准时地提醒自己这门功课的重要程度，确立学好这门功课的决心。
80. 维持好心态，做作业是要平心静气，一心一意。
[学士帽，分割线]
81. 在作业量很大的状况下，要分段做完作业。
82. 以一颗平时心对待，在对难点完全没思路的状况下可以考虑请教其他人。
83. 要格外看重综合性强，困难程度大的题目，也就是试题上最后的一至三道大题。
84. 记忆能力直接影响大家的学习力，记忆方法是大家学习的重点原因，好的记忆办法可以使大家记东西更快，学习效率更高。
85. 做作业是对课堂学过的常识进行检验和巩固的一种方法，通过作业题的训练，不但可以巩固自己学过的常识，还可以加深了解和记忆。
86. 要有目的性的用法参考书，依据我们的实质状况，有目的的选择一部分题目进行练习，譬如选择自己不会做或者常常出错的题型。
87. 参考书最好的用法方法是与教学进度同步或者略微超前一些，如此可以提升课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。
88. 不要把参考书当做课堂上的小电脑，应当做作业的小助手。
89. 答卷做到言简意赅，注意克服紧张不安的心理，维持好的心态。
90.认识和理解推导过程是一个投入思维领悟的过程，这能够帮助大家通过理解去记忆结论，提升剖析问题和运用常识的能力。要明确老师的教学目的，注意什么内容可能跟疑难题，重点有密切关联。
[学士帽，分割线]
91. 学习是要总结解题办法，一是总结科学的思维办法，二是总结要紧题型的解题办法。
92. 要熟练学会每一种办法的实质，解题步骤，和适用的题型。
93. 应该注意典型办法的适用范围和用条件，防止生硬的套用公式，致使错误。
94. 对于基础薄弱的同学，学会课本上的典型题目才是非常重要的。
95. 做难点要从我们的实质学习状况出发，做题要在老师的指导下由浅入深，由易到难，按部就班，如此才能少走弯路。
96. 解题思路是解题的指导思想，是作对题目的最重要条件。
97. 不只要熟知常识的纵向联系，而且要熟知常识的横向联系，逆向联系，达到手到擒来，呼之既出的程度。
98. 不只要会做题，还要努力探索题目是如何编拟出来的，如此不仅能够打破题目的神秘性，还可以熟知解题渠道。
99. 平常做题时努力做到一次成功，而不是等重新检查的时候再去发现我们的错误。
100.对同一题目运用多种思路，找出多种解法。一题多用，就是把求得的结果作为已知条件，然后把某个已知条件改为所求问题，再进行剖析解答。一题多变，把题目中的某个术语或者要紧语句换成其他的术语或者语句，然后进行解答。一题多练，对一些较难的题目从多方面进行训练，如画图，文字剖析，列式解答，验算等，把题目彻底弄了解。
有关推荐：
点击查询更多有关常识
关注智学网公众号
每天推送中考要点，应试方法
帮你迎接2020年中考！
